上海供给80万个学生劳作实践岗位

　　本报讯 （记者 张鹏）上海已布局建造2100余家市、区两级学生社会实践基地，供给80多万个劳作实践岗位，正尽力为全国超大城市劳作教育奉献“上海计划”。在昨日举办的上海市中小学劳作教育推动会上，包含上海植物园、上海百联集团股份有限公司等67家单位被命名为第二批上海市学生劳作教育基地（场所），这也是继2021年第一批68家市学生劳作教育基地发布后又一批基地（场所）。

　　坚持“开门办劳作教育”，营建全社会合力育人气氛，不断丰厚的劳作实践育人大渠道，让学生在实在情境中手脑并用，学会劳作技术、养成劳作习气。

　　学包粽子、在非遗传习人指导下制造杨行吹塑版画、走进稻米加工厂了解“一袋米的诞生”……昨日，在宝山区“行知行”劳作教育第三空间的劳作教育活动中，学生们体会劳作高兴、感悟劳作价值。

　　在上海，劳作教育已纳入校园教育“必修课”，各中小校园都在探究怎么开齐开足开好劳作教育课程。宝山区拟定《上海市宝山区劳作教育课程施行计划》，创设了“耕读传家，劳作创客”家庭劳作课程群、“人文理性，自强不息”校园劳作课程群和“谋福于众，工匠传承”社会劳作课程群，开发了《劳作教育精力绘本》、“山海食育”系列课程。现在，宝山以“小学爱好化，初中习气化，高中专项化”为驱动，已开发了100门“行知行”劳作教育精品课程。

　　经过顶层规划、演示引领，显示劳作教育归纳育人价值。2021年，宝山、金山、黄浦、杨浦四个区当选教育部发布的全国中小学劳作教育试验区名单。同年举办的首届“上海市学生劳作教育宣传周”，还发布了全市155所中小学劳作教育特征校。这些区域、校园、基地不断探究劳作教育改革立异，尽力发挥演示作用。

　　上海市教委主任周亚明表明，劳作教育是全部教育的根底，各区、各校要因地、因校制宜地设置课程内容，结合校园实践和实践场所资源，全体规划劳作教育施行方法，构成内容全面、载体丰厚的劳作教育课程教育系统。